I dagens utdanningsfelt har multimedieundervisning blitt mainstream og utviklingstrenden. Under et slikt premiss og miljø har mange høyskoler og universiteter de siste årene hørt om nano-intelligente tavler og intelligent undervisning alt-i-en maskin når de kjøper multimedieutstyr. Multimediaundervisningen alt-i-en maskin er en interaktiv enhet som integrerer funksjoner som en datamaskin, en elektronisk tavle, en skjerm og lyd. I dag har fremveksten av nano-tavler brutt enkeltheten til dette valget, og med fordelene med revolusjonerende differensiering er det en stor "ustoppelig" trend. Dette utgjør et vanskelig problem for flertallet av pedagogiske brukere - hvem er det beste valget for nano-touch-tavle og undervisning alt-i-en maskin? Hva er forskjellen mellom de to? Hva er bedre, nano intelligent tavle eller intelligent undervisning alt-i-én maskin? Med disse spørsmålene, la oss svare på dem sammen.
Nano tavle
1. Sammenligning av funksjonelle egenskaper: krittskriving er veldig viktig
Når du kjøper et produkt, er den første vurderingen om dets funksjon kan dekke dine egne behov. Dette er en av de bedømmende faktorene i valg og kjøp av masseforbrukere, i likhet med utdanningsutstyrsindustrien. Interaksjonsprinsippet for å lære alt-på-én datamaskin og nano-touch-tavlen er annerledes. Førstnevnte bruker infrarød touch, sistnevnte bruker en forbedret kapasitiv touch (nano touch). Begge produktene dekker funksjonene multimedieundervisning og berøringsinteraksjon. Men siden nano-touch-tavlen er avhengig av den interne nano-berøringsfilmen for å realisere berøringsføling, trenger den ikke emisjons-/mottakslinjene til rammen for å registrere og plassere som den infrarøde skjermen, så det kan simuleres og flatt, og det ser ikke ut som en vanlig tavle. forskjellen. Enda viktigere, den beholder den opprinnelige grunnleggende krittskrivefunksjonen til tavlen.
Intelligent undervisning alt-i-én maskin
2. Kontrast av bildeskarphet: øyebeskyttelse må også ha høy-definisjon
Sammenlignet med den elektroniske projeksjonstavlen, kan bildeklarheten til disse to produktene beskrives som et sprang i kvalitet. 1080P HD-skjermteknologien- sørger for klarhet i bildet og fargene er fulle og levende. Det er imidlertid noen mangler ved undervisningen i integrert datamaskin, for eksempel stor stråling og blendende skjerm, som vil ha en viss innvirkning på synet. I denne forbindelse er nano-touch-tavlen mye bedre. Nano-belegg legges til overflaten, som kan filtrere 80 prosent av skadelig lys og effektivt beskytte brukernes syn.
3. Sammenligning av brukskostnader: omfattende brukskostnader bør vurderes
Pris er også en viktig sak for brukerne. Når det gjelder den opprinnelige kjøpskostnaden, er nano-touch-tavlen i samme størrelse litt høyere enn undervisningen alt-i-én maskin, men med masseproduksjon av store{ {3}}berøringsskjermer, antas prisen på hele maskinen å lande mer og mer. I praktiske applikasjoner er imidlertid levetiden til nano-touch-tavlen mer enn 50,000 timer, og undervisningens levetid alt-i- én maskin er omtrent 40,{10}} timer. I utvelgelsesprosessen bør brukerne ikke være begrenset til kjøp, men bør vurdere ytterligere faktorer som levetid og applikasjonsmiljø.
4. Sammenligning av applikasjonsmiljø: velg etter behov
Som nevnt ovenfor kan vi se at de tekniske prinsippene til disse to produktene er forskjellige, de funksjonelle egenskapene som er implementert er forskjellige, og applikasjonsmiljøet er også annerledes. Undervisningen alt-i-en maskin kan ikke skrive med kritt og bruker den interaktive berøringsmodusen. Nano-touch-tavlen kan realisere interaksjonsmodusen mellom kritt og berøringsskjerm, hver med sine egne fordeler.
5. Bekvemmelighetssammenligning: bruk og vedlikehold må vurderes nøye
Begge produktene integrerer funksjonene til skjerm- og berøringsenheter, og installasjon og feilsøking er relativt enkelt. Systemmessig er Windows og Android relativt kjente, og lærere kan enkelt bruke det. Det er verdt å merke seg at push-pull-tavlen vanligvis brukes i alt-i-en undervisning, noe som praktisk talt øker kompleksiteten i lærernes bruk i klassen, tærer på lærernes fysiske styrke , og reduserer klasseromsundervisningseffektiviteten. Samtidig kan vedlikehold og oppgraderinger ikke ignoreres. Mesteparten av undervisningen alt-i-en datamaskiner er faste verter, mens den modulære utformingen av Nano Touch Blackboard PC bruker en plugg-vert, så vedlikehold og oppgraderinger er mye enklere .
6. Sammendrag
Nano-touch-tavler og undervisning alt-i-ett-maskiner er begge viktige kjerneprodukter i det nåværende pedagogiske informatiseringsmiljøet. For kjøpere av pedagogisk utstyr, hvis de ønsker å velge bedre produkter, må de rasjonelt og omfattende vurdere ulike faktorer, ikke blindt jage trender, og ikke bare klamre seg til prisøkonomi. «Vurder nøye fremtiden» er den beste politikken.
